12.01.2020
智慧教育，引領(lǐng)未來(lái) ——數(shù)智源云教研產(chǎn)品解析
教師是教學(xué)改革與實(shí)施的主體，需要持續(xù)更新教育理念、提升教育教學(xué)能力；而教研則是保障教學(xué)質(zhì)量的重要支撐，也需要緊跟當(dāng)前信息化教育步伐不落伍，實(shí)現(xiàn)教師高水平的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代發(fā)展，有效融合互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)開展高效互動(dòng)教研活動(dòng)，已經(jīng)成為當(dāng)下教研發(fā)展的新熱點(diǎn)。近些年國(guó)家教育部門發(fā)布多條與教學(xué)教研信息化相關(guān)政策，為發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教研”新模式，提升教師教學(xué)能力，組建高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍作出了重要指示。
智享云教研
通過(guò)對(duì)我國(guó)教育資源現(xiàn)狀及應(yīng)用需求分析，數(shù)智源提出智享云教研解決方案，采用了云+網(wǎng)+端的部署架構(gòu)，支持公有云、私有云、混合云靈活的部署方式，在云上部署智享云教研平臺(tái)。平臺(tái)著重于共享性，旨在提升教師教學(xué)能力，發(fā)展專業(yè)水平，通過(guò)組建網(wǎng)絡(luò)研修共同體等方式，發(fā)揮名師名課示范效應(yīng)，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教研活動(dòng)的新形態(tài)，以優(yōu)秀教師帶動(dòng)普通教師水平提升，使名師資源得到更大范圍共享，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
智享云教研方案架構(gòu)
智享云教研平臺(tái)可以應(yīng)用在5大場(chǎng)景中：線上課程、活動(dòng)開展、數(shù)據(jù)分析、協(xié)同交流和資源整合，每一應(yīng)用場(chǎng)景可以擴(kuò)充為多個(gè)子場(chǎng)景，為教師提供一個(gè)集學(xué)習(xí)、工作、交流于一體的互聯(lián)網(wǎng)+教研平臺(tái)，讓網(wǎng)絡(luò)教研與教師日常工作融合在一起，擁有互動(dòng)性強(qiáng)、流程清晰、便于溝通、數(shù)據(jù)可視、資源豐富等優(yōu)點(diǎn)。
智享云教研應(yīng)用場(chǎng)景
1、開展名師課堂應(yīng)用
智享云教研平臺(tái)支持構(gòu)建校本、跨校、跨區(qū)域的教研共同體。用戶可以通過(guò)組建網(wǎng)絡(luò)研修共同體等方式，發(fā)揮名師名課示范效應(yīng)。其他老師通過(guò)平臺(tái)可以直播或點(diǎn)播查看名師所參與的教研活動(dòng)和發(fā)布的教研資源，也可以查看名師和共同體的專屬教研活動(dòng)和教研信息。
開展名師課堂
2、開展新型教研活動(dòng)
智享云教研平臺(tái)為校本、跨校、跨區(qū)的老師們提供在線觀看并參與教研課的平臺(tái)，智能化的音視頻硬件設(shè)備讓教研課突破時(shí)空的限制，身處各地的教師可以通過(guò)軟件客戶端進(jìn)入老師的遠(yuǎn)程協(xié)同教研課程中來(lái)，教研員也可以通過(guò)智享云教研平臺(tái)在線監(jiān)控老師的課程，讓協(xié)同教研變得觸手可及，平臺(tái)支持課程回放。
開展遠(yuǎn)程協(xié)同教研課
3、教育教研大數(shù)據(jù)分析
平臺(tái)為用戶提供教育?數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)。針對(duì)區(qū)域間存在的教育資源不均衡、師資力量差距較大的情況，根據(jù)各區(qū)域平臺(tái)系統(tǒng)對(duì)區(qū)域?qū)W校的辦學(xué)數(shù)據(jù)和教育數(shù)據(jù)一體化呈現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)各地區(qū)、學(xué)校的教學(xué)情況與薄弱點(diǎn)，以及教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)情況，并借助信息技術(shù)手段開展跨區(qū)域間的互助教研，有效提升教師教學(xué)能力。
教研大數(shù)據(jù)分析
4、打造老師交友互動(dòng)圈
智享云教研平臺(tái)打造以教師為中心的平等對(duì)話、交流互動(dòng)圈。一方面可以實(shí)現(xiàn)資源共享，讓老師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)教研資源得以展示和推廣；另一方面可以發(fā)展測(cè)評(píng)需要，老師空間中的個(gè)人信息和相關(guān)資源可以作為對(duì)老師進(jìn)行測(cè)評(píng)的依據(jù)。
打造老師交友互動(dòng)圈
5、教學(xué)教研資源整合
在教學(xué)實(shí)施和教研活動(dòng)中，一線教師積累了很多寶貴教學(xué)教研資源和優(yōu)質(zhì)名師教學(xué)課程。云教研平臺(tái)幫助老師組織、存儲(chǔ)教學(xué)教研資源，將教研資源和相關(guān)教研課程相關(guān)聯(lián)，然后發(fā)布出去，讓更多老師加以利用學(xué)習(xí)，讓教學(xué)資源盡其所用。
教學(xué)教研資源整合
某市通過(guò)部署智享云教研平臺(tái)，接入一市五區(qū)六縣云教研室和多所優(yōu)質(zhì)學(xué)校互動(dòng)錄播教室，教研員足不出“校”便可進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)。在線上組織開展遠(yuǎn)程協(xié)同教研、課題研究、課例研討、備課、公開課教學(xué)、評(píng)課議課、課后交流討論等，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教學(xué)互聯(lián)互通，優(yōu)質(zhì)資源共建共享。
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的發(fā)展為教研方式的改革與創(chuàng)新帶來(lái)了新的機(jī)遇。以云技術(shù)等為支持的遠(yuǎn)程協(xié)同教研為教師提供了學(xué)習(xí)交流和資源共享的途徑，使得跨校區(qū)、跨區(qū)域的網(wǎng)絡(luò)協(xié)同教研模式逐漸常態(tài)化。數(shù)智源智享云教研平臺(tái)為教師專業(yè)發(fā)展提供多方位的支撐和服務(wù)，提高師資力量，進(jìn)而幫助各地貧困學(xué)生們享受更優(yōu)質(zhì)的教育，加快城鄉(xiāng)教學(xué)水平和教育資源均衡化發(fā)展的步伐。
歡迎您隨時(shí)來(lái)電，詳詢行業(yè)產(chǎn)品與解決方案，洽談合作。
聯(lián)系人：嚴(yán)佳明
電 話：18550185159
郵 箱：yanjm@soyuan.com.cm
教師是教學(xué)改革與實(shí)施的主體，需要持續(xù)更新教育理念、提升教育教學(xué)能力；而教研則是保障教學(xué)質(zhì)量的重要支撐，也需要緊跟當(dāng)前信息化教育步伐不落伍，實(shí)現(xiàn)教師高水平的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代發(fā)展，有效融合互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)開展高效互動(dòng)教研活動(dòng)，已經(jīng)成為當(dāng)下教研發(fā)展的新熱點(diǎn)。近些年國(guó)家教育部門發(fā)布多條與教學(xué)教研信息化相關(guān)政策，為發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教研”新模式，提升教師教學(xué)能力，組建高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍作出了重要指示。
智享云教研
通過(guò)對(duì)我國(guó)教育資源現(xiàn)狀及應(yīng)用需求分析，數(shù)智源提出智享云教研解決方案，采用了云+網(wǎng)+端的部署架構(gòu)，支持公有云、私有云、混合云靈活的部署方式，在云上部署智享云教研平臺(tái)。平臺(tái)著重于共享性，旨在提升教師教學(xué)能力，發(fā)展專業(yè)水平，通過(guò)組建網(wǎng)絡(luò)研修共同體等方式，發(fā)揮名師名課示范效應(yīng)，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教研活動(dòng)的新形態(tài)，以優(yōu)秀教師帶動(dòng)普通教師水平提升，使名師資源得到更大范圍共享，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
智享云教研方案架構(gòu)
智享云教研平臺(tái)可以應(yīng)用在5大場(chǎng)景中：線上課程、活動(dòng)開展、數(shù)據(jù)分析、協(xié)同交流和資源整合，每一應(yīng)用場(chǎng)景可以擴(kuò)充為多個(gè)子場(chǎng)景，為教師提供一個(gè)集學(xué)習(xí)、工作、交流于一體的互聯(lián)網(wǎng)+教研平臺(tái)，讓網(wǎng)絡(luò)教研與教師日常工作融合在一起，擁有互動(dòng)性強(qiáng)、流程清晰、便于溝通、數(shù)據(jù)可視、資源豐富等優(yōu)點(diǎn)。
智享云教研應(yīng)用場(chǎng)景
1、開展名師課堂應(yīng)用
智享云教研平臺(tái)支持構(gòu)建校本、跨校、跨區(qū)域的教研共同體。用戶可以通過(guò)組建網(wǎng)絡(luò)研修共同體等方式，發(fā)揮名師名課示范效應(yīng)。其他老師通過(guò)平臺(tái)可以直播或點(diǎn)播查看名師所參與的教研活動(dòng)和發(fā)布的教研資源，也可以查看名師和共同體的專屬教研活動(dòng)和教研信息。
開展名師課堂
2、開展新型教研活動(dòng)
智享云教研平臺(tái)為校本、跨校、跨區(qū)的老師們提供在線觀看并參與教研課的平臺(tái)，智能化的音視頻硬件設(shè)備讓教研課突破時(shí)空的限制，身處各地的教師可以通過(guò)軟件客戶端進(jìn)入老師的遠(yuǎn)程協(xié)同教研課程中來(lái)，教研員也可以通過(guò)智享云教研平臺(tái)在線監(jiān)控老師的課程，讓協(xié)同教研變得觸手可及，平臺(tái)支持課程回放。
開展遠(yuǎn)程協(xié)同教研課
3、教育教研大數(shù)據(jù)分析
平臺(tái)為用戶提供教育?數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)。針對(duì)區(qū)域間存在的教育資源不均衡、師資力量差距較大的情況，根據(jù)各區(qū)域平臺(tái)系統(tǒng)對(duì)區(qū)域?qū)W校的辦學(xué)數(shù)據(jù)和教育數(shù)據(jù)一體化呈現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)各地區(qū)、學(xué)校的教學(xué)情況與薄弱點(diǎn)，以及教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)情況，并借助信息技術(shù)手段開展跨區(qū)域間的互助教研，有效提升教師教學(xué)能力。
教研大數(shù)據(jù)分析
4、打造老師交友互動(dòng)圈
智享云教研平臺(tái)打造以教師為中心的平等對(duì)話、交流互動(dòng)圈。一方面可以實(shí)現(xiàn)資源共享，讓老師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)教研資源得以展示和推廣；另一方面可以發(fā)展測(cè)評(píng)需要，老師空間中的個(gè)人信息和相關(guān)資源可以作為對(duì)老師進(jìn)行測(cè)評(píng)的依據(jù)。
打造老師交友互動(dòng)圈
5、教學(xué)教研資源整合
在教學(xué)實(shí)施和教研活動(dòng)中，一線教師積累了很多寶貴教學(xué)教研資源和優(yōu)質(zhì)名師教學(xué)課程。云教研平臺(tái)幫助老師組織、存儲(chǔ)教學(xué)教研資源，將教研資源和相關(guān)教研課程相關(guān)聯(lián)，然后發(fā)布出去，讓更多老師加以利用學(xué)習(xí)，讓教學(xué)資源盡其所用。
教學(xué)教研資源整合
某市通過(guò)部署智享云教研平臺(tái)，接入一市五區(qū)六縣云教研室和多所優(yōu)質(zhì)學(xué)校互動(dòng)錄播教室，教研員足不出“校”便可進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)。在線上組織開展遠(yuǎn)程協(xié)同教研、課題研究、課例研討、備課、公開課教學(xué)、評(píng)課議課、課后交流討論等，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教學(xué)互聯(lián)互通，優(yōu)質(zhì)資源共建共享。
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的發(fā)展為教研方式的改革與創(chuàng)新帶來(lái)了新的機(jī)遇。以云技術(shù)等為支持的遠(yuǎn)程協(xié)同教研為教師提供了學(xué)習(xí)交流和資源共享的途徑，使得跨校區(qū)、跨區(qū)域的網(wǎng)絡(luò)協(xié)同教研模式逐漸常態(tài)化。數(shù)智源智享云教研平臺(tái)為教師專業(yè)發(fā)展提供多方位的支撐和服務(wù)，提高師資力量，進(jìn)而幫助各地貧困學(xué)生們享受更優(yōu)質(zhì)的教育，加快城鄉(xiāng)教學(xué)水平和教育資源均衡化發(fā)展的步伐。
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